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  • 裕德教育是滬上領(lǐng)先的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。
  • 致力打造面向大眾的學(xué)歷教育及職業(yè)培訓(xùn)雙服務(wù)。
  • 堅(jiān)持“一切為了學(xué)習(xí)者,為了一切學(xué)習(xí)者”

400-060-0103

裕德進(jìn)修學(xué)院

裕德進(jìn)修學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校詳情 :  查看詳情 深耕職業(yè)教育領(lǐng)域37載 在黃浦江畔的教育版圖上,上海裕德進(jìn)修學(xué)院歷經(jīng)三個(gè)發(fā)展階段完成蛻變:從1983年電視大學(xué)輔導(dǎo)站起步,到2009年獲批成立全日制進(jìn)修學(xué)院,再到如今形成涵蓋學(xué)歷提升與職業(yè)認(rèn)證的雙軌培養(yǎng)體系。作為市級(jí)重點(diǎn)民辦教育機(jī)構(gòu),現(xiàn)開設(shè)電大專本科、自考本科、人力資源實(shí)務(wù)等12大核心課程模塊。 教學(xué)空間全面升級(jí) 學(xué)院徐匯教學(xué)基地配備智能化教育設(shè)施集群,包含云端錄播教室、VR模擬實(shí)訓(xùn)室、多功能報(bào)告廳等新型教學(xué)空間。40間標(biāo)準(zhǔn)化教室均配置希沃智慧黑板與環(huán)繞音響系統(tǒng),3個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室配備最新i7處理器設(shè)備,可同時(shí)容納800人開展線上線下融合教學(xué)。 特色課程體系解析 · 學(xué)歷提升類:廣播電視大學(xué)專本科連讀 · 語言認(rèn)證類:中高級(jí)口譯特訓(xùn)課程 · 財(cái)會(huì)金融類:CPA考前強(qiáng)化集訓(xùn)營(yíng) · 管理實(shí)戰(zhàn)類:人力資源總監(jiān)研修班 教學(xué)質(zhì)量管理體系 實(shí)行五維質(zhì)量監(jiān)控:①課程標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)審核②教師星級(jí)評(píng)定③學(xué)員動(dòng)態(tài)反饋④教學(xué)督導(dǎo)巡查⑤畢業(yè)追蹤評(píng)估。該體系使課程連續(xù)五年高于行業(yè)均值23%。 教育公益踐行者 自2002年啟動(dòng)"教育之光"公益計(jì)劃以來,學(xué)院累計(jì)投入1200萬元開展特殊群體幫扶。典型案例包括為輪椅學(xué)員定制無障礙教室、資助云南貧困生完成學(xué)業(yè)、開設(shè)殘疾人職業(yè)技能專班等。這些舉措榮獲上海市慈善基金會(huì)頒發(fā)的"年度教育公益典范"稱號(hào)。 教學(xué)成果 數(shù)據(jù)指標(biāo) 年度培訓(xùn)人次 6800+ 合作企業(yè) 230家 數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新 自主研發(fā)的"裕學(xué)通"在線教育平臺(tái),集成課程直播、智能題庫(kù)、學(xué)習(xí)軌跡分析等八大功能模塊。平臺(tái)采用區(qū)塊鏈技術(shù)存證學(xué)習(xí)成果,支持移動(dòng)端碎片化學(xué)習(xí),目前注冊(cè)學(xué)員突破4.2萬人,日均活躍度達(dá)63%。
學(xué)校動(dòng)態(tài)
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裕德進(jìn)修學(xué)院課程推薦

裕德進(jìn)修學(xué)院校園環(huán)境

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裕德進(jìn)修學(xué)院學(xué)校優(yōu)勢(shì)

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雙軌教學(xué)模式解析

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育縱深發(fā)展的當(dāng)下,我們構(gòu)建OMO(Online-Merge-Offline)教學(xué)矩陣,形成三大核心模塊:

  • 云端知識(shí)庫(kù):整合2000+課時(shí)高清錄播課程
  • 線下實(shí)訓(xùn)中心:全國(guó)12個(gè)教學(xué)基地實(shí)時(shí)互動(dòng)
  • 智能學(xué)習(xí)系統(tǒng):基于AI算法的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃

教學(xué)體系升級(jí)路徑

數(shù)字技術(shù)賦能教育創(chuàng)新,形成特色培養(yǎng)方案:

動(dòng)態(tài)課程體系

每季度更新30%課程內(nèi)容,保持與行業(yè)需求同步

雙師指導(dǎo)機(jī)制

行業(yè)導(dǎo)師+學(xué)術(shù)導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)模式

教育生態(tài)構(gòu)建實(shí)踐

教學(xué)實(shí)踐中形成特色培養(yǎng)機(jī)制:

  1. 學(xué)習(xí)診斷系統(tǒng):通過300+知識(shí)節(jié)點(diǎn)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果
  2. 彈性學(xué)制管理:支持自由切換線上線下學(xué)習(xí)場(chǎng)景
  3. 成果轉(zhuǎn)化平臺(tái):對(duì)接200+企業(yè)實(shí)習(xí)通道

教學(xué)成果可視化

維度 數(shù)據(jù)指標(biāo)
教學(xué)覆蓋率 全國(guó)8省15市教學(xué)點(diǎn)
課程更新率 年均更新450課時(shí)
學(xué)員滿意度 連續(xù)三年保持96%+

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裕德進(jìn)修學(xué)院師資團(tuán)隊(duì)

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裕德進(jìn)修學(xué)院人力資源-劉新苗老

裕德進(jìn)修學(xué)院人力資源-劉新苗老

講師簡(jiǎn)介: 1998年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),公共管理碩士,經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。曾在四大著名會(huì)計(jì)事務(wù)所普華永道工作四年,多年大型民營(yíng)集團(tuán)人力資源總監(jiān),現(xiàn)任上海描慧企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理,智匯企業(yè)管理研究中心主任,長(zhǎng)期從事人力資源各大模塊的實(shí)踐與研究。

裕德進(jìn)修學(xué)院人力資源-凌有根

裕德進(jìn)修學(xué)院人力資源-凌有根

講師簡(jiǎn)介: 原上汽集團(tuán)后備領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)價(jià)中心評(píng)委,上海大眾汽車有限公司公司后備領(lǐng)導(dǎo)人員評(píng)價(jià)中心評(píng)委(組織者),曾多次負(fù)責(zé),并組織為上海市委組織部及市經(jīng)委后備領(lǐng)導(dǎo)干部開展評(píng)價(jià)中心項(xiàng)目,國(guó)家人力資源職業(yè)資格鑒定主考小組成員,國(guó)家職業(yè)資格人力資源師考評(píng)員,英國(guó)勞工協(xié)會(huì)培訓(xùn)師 (歐共體認(rèn)可)。

裕德教育人力資源培訓(xùn)講師-李鐵

裕德教育人力資源培訓(xùn)講師-李鐵

講師簡(jiǎn)介: 人力資源管理師、人才中介師、人才中介職業(yè)經(jīng)紀(jì)人、企業(yè)培訓(xùn)師、高級(jí)政工師,高級(jí)經(jīng)營(yíng)師、市勞動(dòng)保障法律監(jiān)督員、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)教師,上海市人保局職業(yè)開發(fā)專家組成員之一,從教30余年,曾任學(xué)校校長(zhǎng)

裕德進(jìn)修學(xué)院口譯教師-Laur

裕德進(jìn)修學(xué)院口譯教師-Laur

講師簡(jiǎn)介: 上外英語語言文學(xué)博士,高級(jí)同聲翻譯。教學(xué)成果突出,從教來連續(xù)七年被評(píng)為優(yōu)秀教師,先進(jìn)授課教師,教學(xué)新秀等。

裕德進(jìn)修學(xué)院口譯教師-鄒魯路

裕德進(jìn)修學(xué)院口譯教師-鄒魯路

講師簡(jiǎn)介: 中高級(jí)口譯證書考官,擁有十年中高級(jí)口譯課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及豐富的大型國(guó)際會(huì)議和藝術(shù)節(jié)等口譯經(jīng)歷,多次承擔(dān)出訪歐美各國(guó)口譯任務(wù),深受好評(píng)和贊譽(yù)。曾任職聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際劇協(xié)亞太局翻譯。

裕德進(jìn)修學(xué)院口譯教師-楊久銘

裕德進(jìn)修學(xué)院口譯教師-楊久銘

講師簡(jiǎn)介: 上外英語專業(yè)碩士畢業(yè),副教授,其各類作品近二十篇。主編《大學(xué)英語閱讀理解精練》和《大學(xué)英語能力提高題與解》翻譯電視連續(xù)劇《糊涂偵探》《泰星來客》《家庭影院》《神秘島》校譯:曾獲首屆譯制片一等獎(jiǎng)的《金融疑案》翻譯長(zhǎng)篇小說:《魔鬼情人》《橫行天下》以上兩部均在臺(tái)灣出版。

裕德進(jìn)修學(xué)院校區(qū)分布

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  • 1

    徐匯校區(qū)

    學(xué)校地址:上海市徐匯區(qū)蒲匯塘路

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課程導(dǎo)航

裕德進(jìn)修學(xué)院常見問題

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上海開放大學(xué)學(xué)生入學(xué)后要達(dá)到什么要求才能畢業(yè)
學(xué)員你好!學(xué)生入學(xué)后,根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求,所學(xué)課程經(jīng)考核,綜合成績(jī)(由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分組成)達(dá)60分為合格,即取得該課程的學(xué)分。本科修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的71學(xué)分部分課程80學(xué)分,??菩逎M教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的76學(xué)分。
尚未畢業(yè)能否報(bào)名上海開大學(xué)習(xí)
學(xué)員你好!尚未獲得畢業(yè)證書的應(yīng)屆畢業(yè)生,可憑就讀學(xué)校證明(證明內(nèi)容:姓名、性別、學(xué)號(hào)、入學(xué)年份、專業(yè)、畢業(yè)文憑取得日期)照顧報(bào)名,但在報(bào)名時(shí)須簽署有關(guān)協(xié)議。待文憑取得后再補(bǔ)辦入學(xué)手續(xù)。如在規(guī)定的日期內(nèi)未能交驗(yàn)文憑,按協(xié)議規(guī)定辦理退學(xué)。
電大的文憑在社會(huì)上有用嗎
學(xué)員你好!電大是廣播電視大學(xué)的簡(jiǎn)稱,電大文憑在社會(huì)上作用體現(xiàn)在:電大屬于國(guó)民教育系列,國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。教育部強(qiáng)調(diào),電大等成人高校畢業(yè)生獲得的專(本)科畢業(yè)證書(學(xué)士學(xué)位),與普通高校的畢業(yè)證書具有同等效力、含金量一樣、在使用上也相同。歷史上,在高考年齡限制放開前,成人教育對(duì)一些大齡人口接受高等再教育、為國(guó)有企業(yè)培養(yǎng)人才曾發(fā)揮過重要作用。對(duì)于很多職業(yè)資格考試如會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試,企事業(yè)單位職稱評(píng)定中,電大文憑也起到相當(dāng)重要的作用。
有問必答

裕德進(jìn)修學(xué)院學(xué)員評(píng)價(jià)

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5.0

綜合評(píng)分

高于99同行

好評(píng)率100

  • 栗**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-01-26 15:08:00    徐匯校區(qū)

    *好像西游記取經(jīng)公司的唐僧,在開始的時(shí)候抱著取經(jīng)的念頭,可路上會(huì)遇到什么困難卻沒有多想,*到了這個(gè)班在觀音大師(劉老師)的點(diǎn)化和指導(dǎo)下,*堅(jiān)定了取經(jīng)的信心和決心。再加上周圍各徒弟(同學(xué))的相互幫助之后戰(zhàn)勝了,取經(jīng)路上的種種困難,確實(shí)在路上出現(xiàn)過想放棄,但經(jīng)過一番斗爭(zhēng)之后,更加堅(jiān)定了順著取經(jīng)路上一直走下去,前面的路依然是困難重重,妖魔鬼怪眾多,但是*已經(jīng)下定決心去觀音大師和各徒弟的幫助之下,困難不算什么,妖魔鬼怪也算什么。狹路相逢勇者勝,*將堅(jiān)決地亮劍!!謝謝老師這些時(shí)間對(duì)*對(duì)*們?nèi)嗤瑢W(xué)的精心授課!

  • 姚**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-01-26 06:13:54    徐匯校區(qū)

    老師幽默詼諧,上課氛圍很輕松。講課條理清晰,案例豐富,分析時(shí)理論結(jié)合實(shí)際,上課之后知道學(xué)到的知識(shí)該用在什么地方?  講課風(fēng)趣不枯燥,舉例與案例相結(jié)合,便于理解。  老師講課很生動(dòng),充滿探討性,能用于實(shí)際工作中,非常棒!  這些內(nèi)容也十分生動(dòng),實(shí)用,貼合工作!  講的很精彩,很深刻的一堂課,很期待下次的課哦!!!

  • 趙**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-01-25 21:17:33    徐匯校區(qū)

    作為一個(gè)企業(yè)HR管理人員,經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),*從中獲益良多?! ∪肆Y源的六大板塊自稱系統(tǒng),每一個(gè)環(huán)節(jié)都絲絲相扣,局部的改進(jìn)能帶來整體的改進(jìn),局部的缺失也會(huì)給整體戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)制造障礙。每一個(gè)方案的設(shè)計(jì),每一個(gè)策略的制定都必須考慮到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)因素,企業(yè)整體戰(zhàn)略,人力資源其他板塊策略。沒有這樣系統(tǒng)的全局思維方式,都會(huì)是策略流入“把方法當(dāng)目的”的誤區(qū)。這種思維習(xí)慣同樣讓*重新審視自己的工作,是否有所遺落和缺失,讓*在以后的工作中會(huì)養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

  • 諸**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-01-25 14:57:02    徐匯校區(qū)

    今天學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)估的知識(shí),剛開始對(duì)這些知識(shí)都比較抽象,對(duì)這個(gè)概念都是模糊的。今天學(xué)習(xí)到了比較后,有了一個(gè)輪廓,能理解了這些知識(shí)概念?! ±蠋熃o*們做了小組分組,每個(gè)小組的互動(dòng)讓*認(rèn)識(shí)了不少新的朋友,也了解了別人的想法,更好的進(jìn)行了交流,也學(xué)習(xí)到了知識(shí),謝謝老師。

  • 夢(mèng)

    夢(mèng)**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-01-25 06:44:03    徐匯校區(qū)

    學(xué)以致用,上課氣氛活躍,課程安排合理,前后呼應(yīng),小組討論的每個(gè)同學(xué)都能參與其中。老師講課非常充實(shí),了案例評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重計(jì)算,對(duì)績(jī)效的概念有一定的了解,收獲良多?! ∵@里的老師也不想以前的老師那樣,就把書本知識(shí)講了一遍就結(jié)束的,老師還經(jīng)常會(huì)舉一些日常生活中遇得到的案例,來將給*們聽,并且結(jié)合了書本上的知識(shí)引導(dǎo)*們應(yīng)該去如何分析這些問題,感覺這課上的值了!  很棒的老師,很好的課程。

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