國際教育黃金課程的三大核心優(yōu)勢
課程體系優(yōu)勢 | 采用劍橋國際考評體系，同步開設(shè)AP課程模塊，形成"基礎(chǔ)課程+榮譽(yù)課程+大學(xué)先修"三級進(jìn)階體系，實(shí)現(xiàn)與全球30個(gè)國家教育體系無縫對接。 |
師資配置優(yōu)勢 | 組建由IB認(rèn)證教師、美國大學(xué)理事會(huì)認(rèn)證導(dǎo)師、劍橋國際考官構(gòu)成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，師生比嚴(yán)格控制在1:4，實(shí)施分層走班制教學(xué)。 |
升學(xué)保障優(yōu)勢 | 獨(dú)創(chuàng)三維升學(xué)規(guī)劃體系，包含學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)、背景提升項(xiàng)目、大學(xué)申請指導(dǎo)三大模塊，近年保持98%世界百強(qiáng)大學(xué)錄取率。 |
個(gè)性化培養(yǎng)體系解析
學(xué)校建立動(dòng)態(tài)評估機(jī)制，每學(xué)期初進(jìn)行學(xué)術(shù)能力診斷測試，根據(jù)測試結(jié)果定制個(gè)人學(xué)習(xí)方案。針對不同學(xué)習(xí)階段設(shè)置差異化教學(xué)目標(biāo)：
- 基礎(chǔ)階段：著重語言能力培養(yǎng)和學(xué)科思維建立
- 提升階段：強(qiáng)化批判性思維和學(xué)術(shù)寫作能力
- 沖刺階段：聚焦大學(xué)專業(yè)銜接和科研能力培養(yǎng)
特色教學(xué)成果展示
2023屆畢業(yè)生中，72%獲得全球前50大學(xué)錄取，其中包含劍橋大學(xué)三一學(xué)院、帝國理工學(xué)院等學(xué)府。學(xué)生在國際學(xué)術(shù)競賽中累計(jì)獲得26項(xiàng)金獎(jiǎng)，包括美國數(shù)學(xué)競賽AMC12全球前5%優(yōu)異成績。
教學(xué)保障體系詳解
學(xué)校實(shí)施五維質(zhì)量監(jiān)控體系，從課程實(shí)施、教學(xué)效果、學(xué)生發(fā)展、師資成長、家校協(xié)同五個(gè)維度建立質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)。每月發(fā)布教學(xué)白皮書，向家長透明化展示：
學(xué)術(shù)支持模塊
設(shè)立學(xué)科答疑中心，每周提供20小時(shí)一對一輔導(dǎo)時(shí)間，配備專屬學(xué)術(shù)導(dǎo)師跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。
素質(zhì)拓展模塊
開設(shè)32個(gè)學(xué)生社團(tuán)，與15所海外名校建立研學(xué)合作，每年組織國際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
"我們注重培養(yǎng)具有全球視野的學(xué)習(xí)者，通過浸潤式語言環(huán)境和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生在真實(shí)情境中提升跨文化溝通能力。"——教學(xué)總監(jiān)Dr. Anderson
