2.提高寫作能力：在編寫代碼的過(guò)程中，流程圖必不可少。孩子需要提前在腦海中形成一個(gè)流程框架，把復(fù)雜的文章歸納成清晰的流程圖的過(guò)程，會(huì)極大地鍛煉孩子的抽象歸納能力。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀積累，孩子在寫作時(shí)提前總結(jié)閱讀內(nèi)容，梳理寫作框架，提高寫作能力。
3.提高創(chuàng)造力：發(fā)散思維是一個(gè)創(chuàng)作者最重要的思維。發(fā)散思維是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)已知條件推導(dǎo)出多個(gè)答案的能力，也叫發(fā)散思維。這種能力可以通過(guò)鍛煉和系統(tǒng)的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，讓孩子在編碼時(shí)強(qiáng)化大腦的求異思維，讓孩子擁有自己的創(chuàng)造力。
4.建立自信：在編程的過(guò)程中，孩子會(huì)不斷遇到問(wèn)題，遇到問(wèn)題就會(huì)尋求方法和外界的幫助來(lái)解決。孩子在這個(gè)過(guò)程中不僅提高了自己解決問(wèn)題的能力，對(duì)建立自信心也有很大的作用。
5.提升跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力：編程不僅涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)，還與數(shù)學(xué)、物理、藝術(shù)等多學(xué)科交叉。通過(guò)編程，孩子可以將不同學(xué)科的知識(shí)融合起來(lái)，提升綜合應(yīng)用能力。例如，編程中的算法設(shè)計(jì)需要數(shù)學(xué)知識(shí)，而圖像識(shí)別項(xiàng)目則涉及物理光學(xué)原理。
6.提升競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)力：參與編程競(jìng)賽，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、機(jī)器人編程大賽等，孩子不僅能與同齡人切磋技術(shù)，還能在備賽過(guò)程中深度掌握編程知識(shí)與算法，獲獎(jiǎng)經(jīng)歷更能成為個(gè)人能力的有力證明，無(wú)論是升學(xué)還是未來(lái)發(fā)展，都能增添重要籌碼。
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