創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系解析

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院構(gòu)建的3+1跨國(guó)培養(yǎng)方案，采用國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育與海外專業(yè)深化相結(jié)合的模式。該體系前三年在國(guó)內(nèi)完成語(yǔ)言強(qiáng)化、通識(shí)教育和專業(yè)基礎(chǔ)課程，第四年對(duì)接QS排名前200的海外合作院校進(jìn)行專業(yè)提升。

教學(xué)保障體系三大支柱

該項(xiàng)目建立的質(zhì)量保障機(jī)制包含三個(gè)核心要素：由海外院校認(rèn)證的課程體系、國(guó)際師資團(tuán)隊(duì)組建標(biāo)準(zhǔn)、全過程學(xué)業(yè)評(píng)估系統(tǒng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)采用中外教師聯(lián)合授課模式，專業(yè)課教師均具備海外博士學(xué)位或三年以上跨國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

語(yǔ)言強(qiáng)化特色模塊

獨(dú)創(chuàng)的EAP學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程體系，包含學(xué)術(shù)寫作、文獻(xiàn)研讀、課堂演示三大訓(xùn)練模塊。每周設(shè)置10課時(shí)的語(yǔ)言強(qiáng)化課程，采用CEPAS英語(yǔ)能力評(píng)估系統(tǒng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。

升學(xué)成果數(shù)據(jù)透視

近三年畢業(yè)生升學(xué)數(shù)據(jù)顯示，92.6%的學(xué)生成功進(jìn)入?yún)f(xié)定合作院校，其中38%獲得獎(jiǎng)學(xué)金資格。對(duì)接院校包含英國(guó)羅素集團(tuán)成員校、澳大利亞八大名校聯(lián)盟院校等全球知名學(xué)府。

學(xué)業(yè)發(fā)展跟蹤調(diào)研

畢業(yè)五年追蹤調(diào)查表明，參與該項(xiàng)目的學(xué)生相比直接留學(xué)者，碩士申請(qǐng)成功率高出24個(gè)百分點(diǎn)。86%的受訪者認(rèn)為國(guó)內(nèi)階段的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備對(duì)海外學(xué)習(xí)具有顯著支撐作用。

項(xiàng)目選擇決策要素

教育投資決策需重點(diǎn)考量三個(gè)維度：課程認(rèn)證體系完整性、海外院校對(duì)接層次、學(xué)業(yè)支持系統(tǒng)完備性。該項(xiàng)目已通過英國(guó)NARIC學(xué)術(shù)認(rèn)證，專業(yè)課程學(xué)分獲全球127所院校認(rèn)可。