在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，上海大同培優(yōu)推出的黃金三角全科輔導(dǎo)體系正引發(fā)家長群體關(guān)注。這種針對小學(xué)階段設(shè)計的3人小班教學(xué)模式，通過語數(shù)英三科聯(lián)動教學(xué)，構(gòu)建起獨特的知識網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)機制。
區(qū)別于傳統(tǒng)大班教學(xué)，該體系采用動態(tài)分組機制，每周根據(jù)學(xué)生知識掌握程度調(diào)整教學(xué)側(cè)重。教學(xué)督導(dǎo)團隊由學(xué)科教研組長、授課教師、學(xué)習(xí)管理師構(gòu)成，形成教學(xué)效果三重保障。
采用分級閱讀體系，將經(jīng)典文本與當(dāng)代文學(xué)作品按認知難度分級。寫作訓(xùn)練引入思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生建立結(jié)構(gòu)化表達邏輯。每周設(shè)置主題演講環(huán)節(jié)，提升語言組織能力。
課程設(shè)計融入新加坡CPA教學(xué)法，通過具象化教學(xué)道具輔助抽象概念理解。定期開展數(shù)學(xué)建模實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力。高年級課程設(shè)置升學(xué)銜接專項模塊。
采用CLIL內(nèi)容與語言整合教學(xué)法，在學(xué)科知識學(xué)習(xí)中自然習(xí)得語言技能。引進原版分級閱讀系統(tǒng)，配套智能語音評測工具。戲劇教學(xué)法融入口語訓(xùn)練環(huán)節(jié)，增強語言應(yīng)用能力。
教學(xué)進度動態(tài)調(diào)整系統(tǒng)：每單元設(shè)置診斷性測試，智能分析系統(tǒng)自動生成個性化學(xué)習(xí)方案。教學(xué)資源庫包含超過2000個微課視頻，支持學(xué)生按需進行查漏補缺。
三維學(xué)習(xí)反饋機制：建立課堂表現(xiàn)即時記錄、作業(yè)智能批改分析、階段性成長報告三位一體的評價體系。家長可通過專屬平臺實時查看學(xué)習(xí)軌跡。
彈性授課空間選擇：除固定教學(xué)點外，支持學(xué)員家庭組成學(xué)習(xí)小組預(yù)約上門教學(xué)。教學(xué)場所均配備空氣凈化系統(tǒng)及符合人體工學(xué)的學(xué)習(xí)家具。
