在長(zhǎng)三角制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下,專業(yè)化的技術(shù)人才培育機(jī)構(gòu)正發(fā)揮關(guān)鍵作用。工埔教育自2012年起布局職業(yè)教育領(lǐng)域,通過"理論+實(shí)訓(xùn)+"三維培養(yǎng)體系,已為行業(yè)輸送近萬名專業(yè)技術(shù)人才。
| 專業(yè)方向 | 實(shí)訓(xùn)周期 | 方向 |
|---|---|---|
| 工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用 | 4-6個(gè)月 | 自動(dòng)化產(chǎn)線調(diào)試工程師 |
| PLC電氣控制系統(tǒng) | 3-5個(gè)月 | 設(shè)備控制工程師 |
通過與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合開發(fā)課程等形式,形成產(chǎn)學(xué)研深度合作機(jī)制。2025年與江蘇大學(xué)共建的智能制造創(chuàng)新中心,配備工業(yè)4.0標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)線,實(shí)現(xiàn)教學(xué)場(chǎng)景與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的無縫對(duì)接。
"雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)由企業(yè)技術(shù)總監(jiān)與院校教授共同組成,確保課程內(nèi)容始終與行業(yè)前沿技術(shù)同步更新。"