素質(zhì)教育的創(chuàng)新實踐者

依托新東方教育科技集團的專業(yè)積淀，斯林姆教育構建了獨特的素質(zhì)培養(yǎng)體系。該體系以興趣開發(fā)為切入點，通過情境式教學模式激發(fā)學員的主動探究能力，著重培養(yǎng)問題解決與創(chuàng)新思維兩大核心素養(yǎng)。

教育理念三維支撐體系

• 天性激發(fā)：通過科學設計的課程活動保持學員對世界的好奇心，在實踐探索中培養(yǎng)批判性思維
• 社會責任：構建項目式學習場景，引導學員關注社會實際問題，培養(yǎng)具有社會擔當?shù)奈磥砉?
• 自我完善：采用多元評價體系，通過階段性成長檔案記錄學員的思維發(fā)展與能力進階

品牌特質(zhì)矩陣分析

教學模式創(chuàng)新點

采用雙導師制授課體系，學科專家與素養(yǎng)導師協(xié)同教學。課程設計融合STEM教育理念，通過真實問題情境創(chuàng)設，引導學員在項目實踐中掌握知識應用能力。

教學評估采用三維度成長模型：認知發(fā)展評估、實踐能力評估、社會情感評估，每學期生成可視化成長報告，幫助家長全面了解學員發(fā)展軌跡。