華越教育研發(fā)的少兒邏輯思維培養(yǎng)方案，采用分階段能力提升模式。課程初期側(cè)重基礎(chǔ)思維技巧建立，通過趣味性思維游戲引導(dǎo)學(xué)員掌握分析問題、歸納總結(jié)等基本方法。中級(jí)階段融入多學(xué)科知識(shí)應(yīng)用，培養(yǎng)跨領(lǐng)域思維遷移能力。
課程設(shè)置12種經(jīng)典思維工具教學(xué)，包括邏輯樹分析法、SWOT決策模型等實(shí)用技巧。每周設(shè)置專項(xiàng)訓(xùn)練課題，學(xué)員通過真實(shí)生活場(chǎng)景的案例演練，逐步掌握結(jié)構(gòu)化思考方法。
在傳統(tǒng)邏輯訓(xùn)練基礎(chǔ)上，特別增設(shè)創(chuàng)新思維模塊。通過設(shè)計(jì)思維工作坊、頭腦風(fēng)暴會(huì)議等互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)員突破常規(guī)思維定式，培養(yǎng)多元化問題解決能力。
| 教學(xué)維度 | 傳統(tǒng)課程 | 華越課程 |
|---|---|---|
| 教學(xué)方法 | 理論講授為主 | 案例教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)演練 |
| 能力評(píng)估 | 階段性測(cè)試 | 多維能力成長圖譜 |
課程采用動(dòng)態(tài)分層教學(xué)機(jī)制，根據(jù)學(xué)員入學(xué)評(píng)估結(jié)果制定個(gè)性化培養(yǎng)路徑。每月進(jìn)行思維能力測(cè)評(píng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。針對(duì)不同年齡段的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置差異化的訓(xùn)練強(qiáng)度和內(nèi)容深度。
建立三位一體教學(xué)監(jiān)督機(jī)制，包含課前能力診斷、課中實(shí)時(shí)反饋、課后效果追蹤。每季度向家長提交學(xué)員思維能力發(fā)展報(bào)告，可視化呈現(xiàn)邏輯推理、創(chuàng)新思維等六大維度的成長曲線。
