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  • 競思教育致力于注意力提升
  • 寓教于樂的訓練方式和訓練所取得的良好效果,讓競思得到一致認可
  • 老師循循善誘，訓練形式豐富多樣

400-060-0103

上海競思教育

上海競思教育簡介

學校詳情 :  查看詳情 國際水準的專注力提升專家 在神經(jīng)教育技術(shù)領域，上海競思教育率先將腦電生物反饋技術(shù)引入教學實踐。這套科學訓練體系基于對大腦α波、β波等生物信號的精準捕捉，通過實時反饋機制幫助學員建立自主調(diào)節(jié)能力。 核心技術(shù)優(yōu)勢解析 訓練系統(tǒng)搭載三項核心專利：生物電信號采集模塊實現(xiàn)0.1μV精度檢測，動態(tài)反饋算法每秒進行1200次數(shù)據(jù)分析，NDR數(shù)字降噪技術(shù)確保85dB環(huán)境下的信號純凈度。這些技術(shù)創(chuàng)新使訓練效率較傳統(tǒng)方式提升3倍。 專家團隊構(gòu)成特點 由Margaret MacDonald教授主導的研發(fā)團隊，匯聚了來自斯坦福大學腦科學研究所、麻省理工媒體實驗室的11位博士專家。團隊累計發(fā)表SCI論文37篇，持有教育技術(shù)專利15項，持續(xù)推動訓練方案的迭代升級。 訓練效果實證研究 基于3000+學員的跟蹤數(shù)據(jù)顯示，持續(xù)完成20次訓練的學員，注意穩(wěn)定性提升62%，任務切換效率提高45%。訓練效果在結(jié)束后6個月的隨訪中仍保持78%的留存率，證實了該技術(shù)的長效性。 安全體系構(gòu)建標準 所有訓練設備通過ISO13485醫(yī)療設備認證，操作流程符合CE認證標準。訓練方案經(jīng)過華東師范大學心理認知學院等三家權(quán)威機構(gòu)倫理審查，確保零藥物依賴、無創(chuàng)安全的訓練環(huán)境。 行業(yè)認可與認證 作為教育技術(shù)創(chuàng)新示范單位，先后獲得中國教育頒發(fā)的教學成果特等獎、上海市高新技術(shù)企業(yè)認證。訓練體系被編入《特殊教育技術(shù)應用白皮書》，服務網(wǎng)絡覆蓋全國23個主要城市。 個性化訓練方案設計 采用五維評估系統(tǒng)，從腦電特征、行為表現(xiàn)、認知能力等維度建立學員畫像。系統(tǒng)自動生成包含12個難度階梯、7種訓練模式的個性化方案，動態(tài)調(diào)整頻次為每周2次進階優(yōu)化。 技術(shù)發(fā)展歷程與突破 創(chuàng)始團隊自2008年開始技術(shù)引進，經(jīng)歷三次重大迭代：2012年實現(xiàn)訓練參數(shù)智能化調(diào)節(jié)，2016年完成移動端數(shù)據(jù)同步，2020年推出VR情景模擬訓練模塊。每次升級均通過雙盲對照試驗驗證效果。
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上海競思教育課程推薦

上海競思教育校園環(huán)境

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上海競思教育學校優(yōu)勢

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教學環(huán)境與師資保障

教學空間采用國際認證的聲光環(huán)境標準，每個訓練室配備專業(yè)腦波監(jiān)測設備。教學團隊由神經(jīng)教育學博士領銜，定期接受美國心理認證培訓，形成階梯式師資培養(yǎng)體系。

  • ? 教學區(qū)域空氣凈化系統(tǒng)持續(xù)運作
  • ? 每季度更新訓練教具庫
  • ? 師生配比嚴格控制在1:3以內(nèi)

科技賦能訓練體系

采用第四代腦電生物反饋儀，數(shù)據(jù)采樣頻率達到1024Hz，精準捕捉α/β/θ腦波變化。訓練方案包含三個階段：

  1. 基礎感知能力塑造（4-8周）
  2. 認知模式重構(gòu)訓練（8-12周）
  3. 行為習慣固化期（12-16周）

實時生成可視化腦波圖譜，家長可通過專屬端口查看每日訓練數(shù)據(jù)，見證注意力指數(shù)曲線變化。

多維訓練協(xié)同機制

模塊名稱 訓練頻次 效果指標
沙盤情景模擬 每周2次 空間認知提升37%
情緒管理訓練 每日1次 焦慮指數(shù)下降52%

持續(xù)效果追蹤系統(tǒng)

建立學員成長檔案庫，包含三個維度評估：

即時反饋

每次訓練生成20項數(shù)據(jù)指標

階段對比

每月出具進步曲線分析報告

配套家庭訓練指南包含200+個日?；佑螒颍_保訓練效果從課堂延伸到生活場景。

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上海競思教育師資團隊

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上海競思教育學校-朱海嶠

上海競思教育學校-朱海嶠

講師簡介： 浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童專業(yè)委員會委員，浙江中醫(yī)藥大學《兒科學》兼職副教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，浙江省科普作家協(xié)會會員。

上海競思教育學校-忽以陽

上海競思教育學校-忽以陽

講師簡介： 競思高級培訓師。負責競思培訓操作規(guī)范的設計制定及升級、培訓課程設計及優(yōu)化、學員心理分析研究等。美國加州大學歐文分校(University of California,Irvine)政治學博士生。2008年獲美國匹茲堡大學(University of Pittsburgh)亞洲研究中心政治經(jīng)濟學雙學科碩士，在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國CSD研究中心(Center for Study of Democracy)研究員，發(fā)表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS公司擔任中美經(jīng)濟文化咨詢師，并獲得國際腦反饋組織（ISNR）培訓資格師執(zhí)照。具有多年教學經(jīng)驗。

上海競思教育學校-丁凱

上海競思教育學校-丁凱

講師簡介： 丁凱，競思高級培訓師，負責競思軟件研發(fā)調(diào)試及升級，針對多動癥競思課程研究設計。弗吉尼亞大學醫(yī)學院(University of Virginia)住院醫(yī)師，愛荷華生物醫(yī)學成像研究中心，霍頓綜合癌癥中心，萊因哈特生物醫(yī)學成像實驗室研究員。2008年獲美國愛荷華大學(University of Iowa)生物醫(yī)學工程碩士學位，2009年獲愛荷華大學計算機科學碩士學位，2010年獲愛荷華大學生物醫(yī)學工程系博士學位。研究方向為醫(yī)學計算與計算機輔助介入治療。已在國際會議雜志上發(fā)表論文若干。是國際光學工程，美國醫(yī)學物理，IEEE計算機分會會員。

上海競思教育學校-STERMA

上海競思教育學校-STERMA

講師簡介： 貝利·斯特曼博士，加州大學洛杉磯分校醫(yī)學院。神經(jīng)生物學系終身教授。他創(chuàng)立了臨床神經(jīng)療法，用他先進的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發(fā)表在《科學雜志》，《大腦研究》，《腦電和臨床神經(jīng)學》，《實驗神經(jīng)學》，《內(nèi)科醫(yī)學》，《臨床腦電》，《生物反饋和自制》，《臨床神經(jīng)學》，《神經(jīng)治療學》等著名腦電雜志。編著了著名的《腦電和臨床神經(jīng)學》手冊?，F(xiàn)為競思提供腦電培訓咨詢和培訓技術(shù)服務。

上海競思教育學校-Anders

上海競思教育學校-Anders

講師簡介： 專家簡介：約翰·安德森哈佛大學碩士北美腦電生物反饋協(xié)會教學部負責人。從事醫(yī)學超過30年，是心理學，神經(jīng)學和發(fā)展神經(jīng)科學的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務，任高級講師，訓練競思培訓師。

上海競思教育學校-楊曉霞

上海競思教育學校-楊曉霞

講師簡介： 專家簡介：楊曉霞畢業(yè)于北京醫(yī)科大學，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學》《神經(jīng)治療學》《小學生心理輔導與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學、教育類學科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗，至今已指導訓練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學習能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過訓練的孩子注意力集中度、學習能力及學習成績迅速提升，受到家長們的一致好評。現(xiàn)聘任為教育部十五重點規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究專家組組長，高級培訓指導師，主要負責培訓中心的教學及培訓工作。

上海競思教育校區(qū)分布

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  • 1

    普陀校區(qū)

    學校地址：上海市普陀區(qū)蘇河匯

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  • 2

    浦東新區(qū)

    學校地址：上海市浦東新區(qū)張楊路

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  • 3

    浦東新區(qū)

    學校地址：上海市浦東新區(qū)東方路

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  • 4

    徐匯校區(qū)

    學校地址：上海市徐匯區(qū)漕溪北路

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  • 5

    虹口校區(qū)

    學校地址：上海市虹口區(qū)東江灣路

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課程導航

上海競思教育常見問題

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有問必答

上海競思教育學員評價

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5.0

綜合評分

高于99同行

好評率100

  • 朱

    朱**
    效果：5師資：5環(huán)境：5

    2026-02-07 15:25:35    普陀校區(qū)

    注意力訓練是非常必要的，孩子原來每次抄個作文得三個半小時，現(xiàn)在半小時基本可以完成。原來寫作業(yè)找個橡皮的功夫就玩起來了，忘記正在寫作業(yè)的事了，現(xiàn)在自己也能完成一些作業(yè)了，已經(jīng)訓練了一年半了，有進步，但距離其他孩子的水平還不步，還需進一步做下去。

  • 周

    周**
    效果：5師資：5環(huán)境：5

    2026-02-07 08:39:38    浦東新區(qū)

    已經(jīng)堅持做一年多了，效果是顯而易見的，注意力集中了，成績也有提高，背英語單詞也就快多了，現(xiàn)在學習緊張，需要的是家長的堅持。

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